“我听说过这首歌，在五十音图被发明出来之前，大家都是用伊吕波歌来记忆日语假名，因为这首歌的歌词，正好把当时所有的假名都用了一遍，相当于英语中的ABC字母歌……”
“光彦，你会唱那首歌吗？”
“我听我姐姐念过，不过我只记得开头那一句，好像是いろはにほへと……后面我就记不清了。”
“后面是ちりぬるを，”灰原哀收回手机，点开邮件附件的图片，又将手机举到其他人面前，“非迟哥已经把伊吕波歌填入课程表，并且拍下照片发给我了，大家可以直接看这张表。”
图片上，是一张仿画出来的课程表，格子里已经填写上日语平假名。
三个孩子看得认真。
“这么说起来，那张课程表上为什么会有三个格子画了叉啊？”
“如果最后一个格子是多余、划掉的意思，那其他两个格子为什么要画叉呢？”
“而且池哥哥填在这两个格子里的假名，我也完全看不懂……有这样的假名吗？”
“这是以前的假名，现代已经不再使用了，”灰原哀解释道，“就是因为这样，制作暗号的人才会在这两格画上了叉吧。”
柯南沉默着，仔细看了看眼前填入了伊吕波歌的课程表，转身面向储物柜，将额头‘啪’一下抵在柜门上，郁闷地喊出声，“为什么又是这样啊！”
静。
元太、光彦、步美停下了探讨，呆呆看着柯南。
柯南好像不是很开心……
灰原哀本来还想调侃一下柯南，但看到柯南这样，也不忍心再笑话柯南。
“那个……”若狭留美走到了储物柜区，打量着柯南，神情显得小心翼翼，“江户川同学怎么了？”
柯南连忙站直身，尴尬地对若狭留美笑了笑，“我没事……”
“只是这两天接连受到打击，心里太郁闷了吧？”灰原哀看着柯南，调侃道，“跟在车上打滚相比，这一次其实不算太严重。”
柯南：“……”
(﹁﹁)
真是的，灰原少调侃他两句不行吗？哪有这么揭短的？
“接连受到打击？”若狭留美眼里的情绪更加困惑，“是说江户川同学吗？”
“是啊……”
三个孩子见若狭留美好像对此感兴趣，立刻叽叽喳喳地向若狭留美分享，释放着自身的表现欲、分享欲。
“首先是昨天，铃木次郎吉先生和