子，
有些学生坚定要努力学习，也有写学生也许是三分热度……但不管怎么样，李老师都很乐意帮这群孩子。
“老师，圆的面积怎么算？”
“老师，三角形的面积……”
“老师……”
阳光透过门，照进教室。
老师一边吃着馒头，一边在黑板上书写，粉笔灰混着土粒，在光束里轻轻飞舞。
“圆的面积……是这样这样……”
“我们需要用一个圆规……”
“老师，什么是圆规啊？”
“？？”
……
……
教育厅会议室，
众多领导、骨干就位。
大领导坐在座位上，面前放着各地送来的报告。
“各位……”
“各地小学都打报告上来，说学生去了港岛之后，学习积极性非常高。现在虽然是暑假，依旧有学生要跑去上学。”
“同志们，看到了吗？这就是我们省未来的希望！”
不少领导听后，眉飞色舞。
“但是！”
大领导话锋一转，
“学校又面临很多问题……”
“纸张不够，笔不够，还有书本也不齐、工具更别说了，尺子、圆规、三角，样样短缺……”
“同志们，我们羞愧啊！”
“孩子们想学习，我们却没有给他们提供便利的条件，这是我们的失职啊！”
“再穷不能穷教育！”
大领导拍案而起，茶水溅在报表上。
“各位同志，我们要想办法，尽快将缺口补上！”
财务处领导突然说：“省仓库还有80年代的库存教材，数理化内容没变。”
“马上清仓！”
“找印刷厂，不过钱……”
“批！”
“还有车队，要加跑山区专线！”
“批！不行的话，我找大领导去。”
……
一个星期之后，
一批一批的教育物资车颠簸着驶入一个个山区。
(本章完)